Вы здесь

Главная ›

Поиск

  1. Еняшина Н.Г., Митин С.Н. Феномен игры и ее психолого-педагогические ресурсы // Вестник Екатерининского института, 2011.- Вып. 3(15).- C. 11-15
  2. Митин С.Н., Шияпова Е.А. Аналитический блок к модели управления развитием речевой культуры как имиджевой составляющей менеджера среднего звена // Вектор науки – Тольятти: Тольятти: Изд-во Тольяттинского государственного университета, 2011.- C. 352-355
  3. Митин С.Н., Шияпова Е.А. Развитие речевой культуры как проблема профессионального образования // Известия ФГОУ ВПО «СГСХА»: Самара: ФГОУ ВПО СГСХА, 2011.- C. 165-168
  4. Кадничанская М.И., Лукичева Л.Ю. Трансформация современного российского образования. // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 2011.- Т. 1.- C. 124-127 ISSN 2220-2404
  5. Дергунова Н.В., Ошкин В.В. Проблема качества и эффективности региональной элиты: социологический анализ трансформации ульяновской элиты (90-е гг. ХХ века – начало ХХI века) // Симбирский научный вестник.- Ульяновск: ГОУ ВПО УЛГУ, 2011.- Вып. 2.- C. 162-176
  1. Кадничанская М.И., Лукичева Л.Ю. Инновации в социологии образования // Межвузовский сборник научных статей с международным участием "Научный потенциал регионов на службу модернизации".- Астрахань, 2011.- C. 239-242
  2. Донина О.И., Мамакина И.А. Стандарты здоровья: биологический, психический и социальный аспекты//Профессиональная рефлексия педагога как фактор инновационного развития образования // Профессиональная рефлексия педагога как фактор инновационного развития образования: Ульяновск:УИПКПРО, 2011.- C. 71-75
  3. Донина О.И. К вопросу о рефлексии качества естественнонаучного образования младших школьников как самобытного понимания целостной диалектической картины мира//Профессиональная рефлексия педагога как фактор инновационного развития образования // Профессиональная рефлексия педагога как фактор инновационного развития образования: : Ульяновск:УИПКПРО, 2011.- C. 194-202
  4. Башмакова Н.Ф., Донин Ю.И., Донина О.И. Модель взаимодействия педагогов с семьей как условие социального становления личности ребенка: Методическая разработка // Методическая разработка : Ульяновск: ДЮАКЦ «Буран», 2011.- 36 C.
  5. Донина О.И., Матвеева М.М. Естественнонаучное образование младших школьников в аспекте реализации ФГОС второго поколения // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы 2-й науч.практ. конференции (заочной) с международным участием: Ульяновск: УлГУ, 2011.- C. 298-304
  6. Кадничанская М.И., Лукичева Л.Ю. Инновации в социологии образования. // Научный потенциал регионов на службу модернизации. Межвузовский сборник научных статей с международным участием. Под общей ред. В.А.Гутмана, А.Л.Хаченьяна. Астрахань: АИСИ, 2011. - ISBN 978-5-93026-005-2..- Астрахань: Астрахань: АИСИ, 2011.- C. 239-242
  7. Донина О.И. Исследование естественнонаучных интересов младших школьников // Социальная детерминированность образования общецивилизационными процессами общественного развития//Сборник трудов Международной очно-заочной научно-практической конференции // Сборник трудов Международной очно-заочной научно-практической конференции: Москва-Чебоксары: АПСН, 2011.- C. 107-116
  8. Донина О.И., Мельников М.В. Теоретико-методологическое обоснование проблемы использования техник нейро-лингвистического программирования в условиях личностно-ориентированного обучения иностранному языку//Актуальные проблемы общей педагогики, теории и методики профессионального обр-я // Актуальные проблемы общей педагогики, теории и методики профессионального образования: Сборник материалов межрегиональной научно-практической Интернет-конференции.- Москва-Ульяновск, 2011.- Вып. Ч.2.- C. 226-232
  9. Добровольсков О.В., Донина О.И. Роль преподавателя в организации самостоятельной творческой деятельности студентов//Актуальные проблемы общей педагогики, теории и методики профессионального образования: Сборник материалов межрегиональной научно-практической Интернет-конференции // //Актуальные проблемы общей педагогики, теории и методики профессионального образования: Сборник материалов межрегиональной научно-практической Интернет-конференции .- Москва-Ульяновск: РГСУ, 2011.- Вып. Ч.2.- C. 162-167
  10. Дергунова Н.В., Ошкин В.В. Актуальность изучения взаимоотношений элиты и массы в демократическом обществе // Сборник научно-методических материалов студентов, аспирантов и молодых ученых по результатам региональной конференции «Проблемы теории и практики современной науки: социально-гуманитарный аспект».- Ульяновск: ФГОУ ВПО Ульяновский государственный университет, 2011.- C. 174-177
  11. Ошкин В.В. Коррупция в Ульяновской области как социальное явление // Новые проблемы социокультурной эволюции регионов: сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции по программе «Социокультурная эволюция России и ее регионов». 12-15 октября 2011 г..- Казань: ФГБОУ ВПО «КНИТУ», 2011.- C. 220-241
  12. Буланов М.В. Союзники России и новые механизмы реализации внешней политики // Материалы всероссийской научной конференции «Россия 2030 глазами молодых ученых».- г. Москва, 2011.- C. 67-72
  13. Вискалкин А.В. К вопросу об эталонных комплексах каменного инвентаря племен накольчатой керамики Волго-Камья // Известия Самарского научного центра РАН // К вопросу об эталонных комплексах каменного инвентаря племен накольчатой керамики Волго-Камья // Известия Самарского научного центра РАН, 2011.- Т. 13.- C. 250-253
  14. Салахова В.Б. Высшее профессиональное образование как средство исправления и ресоциализации осужденных // Высшее профессиональное образование как средство исправления и ресоциализации осужденных , 2011.- Вып. 1.- C. 82-86
  1. Донина О.И., Ковардакова М.А., Кузьмина Ю.О. Дифференцированный подход к организации самостоятельной работы студентов в вузе. Монография // Дифференцированный подход к организации самостоятельной работы студентов в вузе: Ульяновск-Москва-Самара:УлГУ, 2011.- 296 C.

Страницы

Вход на сайт